La mobilité durable s’invite pour la 2e année sur le chemin de l’école en Pays de Lumbres !
Consciente des enjeux liés à la ruralité et aux changements climatiques, la Communauté de Communes du Pays de Lumbres (CCPL) multiplie depuis plusieurs années les initiatives pour encourager des déplacements plus sobres, notamment auprès des plus jeunes.
Déjà engagée dans le programme Savoir Rouler à Vélo depuis 2021, qui a permis de former près de 500 élèves dans 12 écoles, la CCPL franchit une nouvelle étape depuis l’an dernier avec un projet ludique et fédérateur : « Camille la chenille de la Mobilité ». Imaginé par le service Mobilité ONYVA, ce challenge scolaire s’inspire d’une initiative belge et adapte le concept aux réalités du territoire.
Pendant un mois, du 09 mars 2026 pour le RPI de Escoeuilles-Surques et du 16 mars 2026 pour l’école de Lumbres au 10 avril 2026, trois écoles primaires, à Escœuilles, Surques et Lumbres (école Salengro), se sont prêtées au jeu. Au total, 180 élèves répartis dans 9 classes, accompagnés de leurs enseignants et du personnel éducatif, ont participé à l’opération.
L’objectif est clair : faire évoluer les habitudes de déplacement. Moins de voitures devant les écoles, c’est moins de CO₂, moins de bruit, et plus de sécurité pour tous. À travers ce défi, les enfants ont été invités à privilégier des alternatives concrètes : marche, vélo, trottinette, ou encore covoiturage et transport scolaire lorsque nécessaire.
Au-delà du simple défi, « Camille la chenille de la Mobilité » s’impose comme un véritable outil pédagogique. Il permet aux élèves de mettre en pratique leurs apprentissages tout en devenant acteurs du changement. Une preuve qu’en Pays de Lumbres, la transition écologique passe aussi… par les cartables et les trajets du quotidien !
Les élèves de l’école Roger Salengro à Lumbres se sont « pleinement engagés avec les parents dans le projet » souligne la directrice Perrine Butor, fière de ses élèves, qui témoignent :
Dans la classe de CE2 de Mme Dupont : Aaron et Aylan ont été élus champions de la trottinette ! Depuis le défi, les deux camarades de classe viennent ensemble à l’école en trottinette, « c’est mieux que la voiture, on met moins de temps, c’est plus agréable et on met moins de temps ».
Dans la classe de CP-CE1 de Mme Forestier : c’est la classe où la progression est la plus nette. 50% des élèves ont changé leurs habitudes. « Avant je venais en voiture, maintenant je viens à pied, ça pollue moins et on fait du sport », explique Simon. Louis a déménagé pendant le challenge et habite à deux pas de l’école, il est fier de venir désormais à pied à l’école ! Marceau, lui, privilégie le covoiturage, « c’est bien devenir à l’école avec les copains ». Achille habite Bayenghem-lès-Seninghem mais a fait l’effort, à sa demande, de venir à vélo, par les liaisons douces.
Du côté de la classe de CP de Mme Revel : Romane a un nouveau rituel avec sa maman, désormais, chaque lundi, elles viennent toutes les deux à pied à l’école ! Léon, comme beaucoup de ses camarades, vient à pied depuis la maternelle. Andrél, lui, vient à l’école soit en vélo, soit en trottinette, une habitude déjà bien ancrée chez lui avant le défi.
Chez Mme Béclin, classe de CE1-CE2 : Lucienzo et Célia viennent à pied avec leur assistante familiale et ils en sont fiers ! Emy constate qu’il faut anticiper pour venir à l’école à vélo… « ce matin, papa est parti à vélo, mais seul, je n’étais pas prête. Et la dernière fois, j’ai dû me dépêcher pour venir en trottinette, mais j’ai oublié mon sac… » Camille et Klara, elles ont adopté le co-voiturage.
Désormais, c’est à pied, à vélo, en trottinette ou en covoiturant entre copains ou cousins-cousines que l’on se rend à l’école Salengro de Lumbres ! Dans cette école, la progression est de 166,67%
Nous sommes passées d’une moyenne de 12 élèves venant en mobilité douce par jour avant le challenge (soit 14,81% de l’école) à 32 élèves pendant le challenge (soit 39.51% de l’école) cela correspond à une différence de 24,70%.
A venir, les résultats des écoles de Surques et Escœuilles, après les vacances.
